幼儿园小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》

在引导孩子学习的进程中，不断地发现问题，不断地改换教育手法和办法，然后让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握常识。经过食物来加深幼儿对酸甜两字的意义，培育幼儿对汉字的爱好。

活动方针：

1、开始知道汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。

2、经过食物来加深幼儿对酸甜的了解。

活动预备：

1、课件《知道“酸”“甜”》

2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片

3、苹果、桔子、香蕉若干

4、歌曲《大耳朵图图》

活动进程：

一、观看动画片，引起幼儿爱好。

1、播映音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。

师：小朋友们，方才咱们听的歌曲是咱们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那咱们一同来看看图图晚上睡觉产生什么事情吧。

2、幼儿观看动画。

二、说话导入甜-酸。

1、谁来讲一讲动画里演了什么？

（鼓舞幼儿斗胆叙述：图图喜爱吃生果。）

2、图图的梦里呈现了哪些生果？

（苹果、香蕉、桔子、山楂）

3、你们吃过这些生果吗？你能说说它们是什么滋味的吗？

（引导幼儿说出：甜，酸。）

三、知道汉字：甜、酸

课件：知道酸甜

1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么滋味的？（甜）

（出示甜字）幼儿跟读。

2、桔子是什么滋味的？（酸）

（出示酸字）幼儿跟读。

3、香蕉又是什么滋味的呢？（甜）

（出示甜字）幼儿跟读。

4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么滋味的？（酸）

（出示酸字）幼儿跟读。

5、幼儿看图片一同读读上面的字：酸、甜

四、品味食物，使用味觉了解酸甜两字的意义。

1、师：今日，教师给小朋友预备了许多好吃的东西，咱们看看有什么？

（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）

2、请幼儿品味。

3、教师：你想品味哪一种生果？你要先告诉我，这种生果的滋味，再尝一尝，看看和你说的是不是相同好吗？

4、幼儿别离品味生果，感知了解酸、甜的意义。

五、生活经验叙述

1、你还吃过什么生果是甜甜的？

2、你还吃过什么生果是酸酸的？

3、师：回家去和父母一同说说生果的滋味吧！（完毕活动）