幼儿园​大班语言教案《中秋节的起源》含反思

引导幼儿知道阴历八月十五是中秋节，中秋节代表着团圆、吉利，并了解中秋节的来源和月饼的来历，鼓舞幼儿叙述自己的发现和心得，感触我国传统节日的庆祝活动和欢乐气氛。以上是本文大约内容归纳，接下来请观看完好教案。

活动方针

听故事，了解中秋节的来源、日期及月饼的来历。

了解故事内容，可用自己的言语阐明中秋节的来源等相关问题。

知道节日时人们首要的庆祝活动。

了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

活动预备

节日故事《中秋节的来源》。

日历。

活动内容学习范畴：

方式：团体

1.叙述故事《中秋节的来源》：

咱们的祖先以种田为生。他们每天朝晨很早就要到田里作业，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、上肥，真的很辛苦啊！一向忙到太阳下山，他们才干回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收成的好日子，咱们都高兴极了。一家巨细分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘生果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或许在树下拾掇大人摘下来的果子。

到了阴历八月十五，已是秋天了，天高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一同庆祝丰盈。咱们聚会在一同吃晚饭，饭后就在屋前摆扩大桌子，上面放满生果，聚在一同谈天赏月，品味美食。后来，阴历八月十五日成为了我国人的重要节日，相传这便是中秋节的来源。

至于吃月饼的风俗，传说和蒙古人当了我国皇帝有关。那时蒙古人十分粗野和残酷，常常欺压老百姓，有时会强抢人们在路旁边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的日子很苦！

所以，老百姓计划在中秋节那天赶开蒙古人。为了要告诉其他人一同举动，他们想出用饼来传递音讯这个好办法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶开蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。成果，咱们在吃饼时都发现了纸条，所以便在中秋节这天合力赶开了蒙古人。从此以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的风俗。

2. 与幼儿评论：

农作物到什么时节才会老练呢？那时人们又繁忙些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘生果。）丰盈的时分，人们的心境怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一同吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰盈呢？这个风俗成为了什么节日？（阴历八月十五。中秋节。）你以为在月饼里藏字条的办法有什么优点和害处呢？（自在答复。）

3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出阴历八月十五。

点评 能较长时刻专注听故事。

能说出中秋节的来源。

能说出中秋节的日期。

能说出传说中月饼的来历。

活动主张：

活动后能够和幼儿一同制造月饼，共享月饼。

教育反思：

中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉利。关于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的含义与传统礼节。在这次活动中，咱们首要以高兴”为中心点，展开了中秋节的活动，以此让他们体会幼儿园这个小家庭的团圆与高兴，激起他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的夸姣情感。

小百科：

中秋节的来源和农业生产有关。秋天是收成的时节。秋”字的解说是：庄稼老练曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品连续老练，农人为了庆祝丰盈，表达高兴的心境，就以中秋”这天作为节日。中秋”便是秋天中心的意思，阴历的八月是秋季中心的一个月，十五日又是这个月中心的一天，所以中秋节可能是古人秋报”遗传下来的风俗。