幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班言语活动教案《毛毛虫》含反思，是一篇：引导幼儿了解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，让幼儿在听一听、看一看、说一说的进程中逐步把握量词，开展幼儿言语表达的才能。以上是本篇教案基本内容。完好教案请往下观看！

活动方针：

1、 能积极参与游戏活动，协助幼儿了解故事内容。

2、 学会说完好的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。

3、 促进幼儿的立异思想与动作协调开展。

4、 激起了幼儿的好奇心和探求愿望。

活动预备：

1、故事教育挂图，音乐;

2、 毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。

活动进程：

一、讲故事：毛毛虫师：今日教师给小朋友们讲个毛毛虫的故事，咱们一同来听吧。

1、教师声情并茂的叙述故事。

2、教师依据故事的情节改变进行发问：

(1)故事的姓名叫什么?

(2)出示挂图一问：故事发生在什么当地?

故事里边的毛毛虫长得什么样?

二、再听故事，了解故事内容。

(1)教师指图片再次边讲故事边发问。

(2)出示挂图二，请幼儿仔细观察毛毛虫，说一说它的容貌。

教师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。

毛毛虫有什么身手?

(毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞)

(3)毛毛虫在草地上漫步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃?

3、学说一些完好的言语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。

4、毛毛虫吃饱了想干什么呢?

教师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的进程。

师、幼一同看图片完好地叙述故事

三、幼儿头带"毛毛虫"头饰，随音乐仿照毛毛虫匍匐的姿态出场。

师：今日天气真好，"毛毛虫们"一同出去玩吧。

仿照毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增添情趣。

师：现在让咱们也来睡这个长长的觉，变成美丽的小蝴蝶，一同来跳舞吧。

(幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飘动)

活动反思：

在言语活动《毛毛虫》中，这是一个十分风趣的活动，这个生动的小故事，协助咱们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的`进程，一同学习正确地运用量词：个、只、颗、块、片，并学说短语我吃了……”。针对小班幼儿年纪特色，因为小班幼儿说话没有完好性，重难点放在了解故事内容，了解蝴蝶是毛毛虫变成的，学习量词并勇于在我们面前表述。

活动中，我制作了一个多媒体课件，运用课件来激起幼儿学习爱好，想象让幼儿在听一听、看一看、说一说的进程中逐步把握量词，开展言语表的才能。最终设置了扮演环节，让幼儿扮演毛毛虫，操练固定句子并稳固对毛毛虫变蝴蝶这一进程的知道。当然，活动中，还存在一些缺乏的当地，我的引导语有些繁琐，不行精简，引导幼儿操练说固定句的时机较少;在在完好叙述故事时，跟我一同念故事的幼儿不多，我应该调动起他们和我一同念故事的积极性，这样活动作用会更好。